Alessandro 对传统和现代媒体之间的文化沟通充满热情，他取得了多媒体设计和制作的硕士学位，最近还荣获用户评估设计的认证。1999年，Alessandro 成立了一个专门从事交互式动画设计的网站 The Web Agency，并开始了在设计和多媒体领域的教学生涯。 2004年，他移居中国，并担任长春大学莱佛士设计学院和上海东华大学莱佛士设计学院的平面设计和交互式媒体项目负责人。他凭借“将多元智能技术融入到实践学习当中去”的教学理念，成为了一名副教授 。Alessandro 当前正在进行的项目之一是为罗马拉萨皮恩萨大学设计电子学习平台。

吴博士在伦敦国王学院攻读了博士学位，并在皇家音乐学院学习小提琴。 他以管弦乐队和室内音乐家的专业身份工作，并与伦敦交响合唱团合作，作为首席男高音，录制了数张获奖唱片。 他曾在悉尼歌剧院、奥克兰市政厅、纽约林肯中心、克利夫兰塞弗伦斯音乐厅、伦敦皇家阿尔伯特音乐厅和 巴比肯艺术中心等地与世界著名的指挥家合作演出。 他在牛津大学和剑桥大学发表学术论文，并发表了关于勃拉姆斯和梅西安的同行评议文章。吴博士过去曾在四所澳洲及中国一流名校中担任音乐总监。他的一位A-level 音乐选课学生跻身世界第三。他一手创立了威雅公学在中国的音乐项目，在那里他建立了一个强大的音乐王国。在他充满活力的领导下，这些学习音乐的学生在英皇考级（演奏及乐理）和现代音乐等级考试中有超过80%的人取得了良好和优秀的成绩。吴博士也曾凭借卓越的学术贡献、杰出的社区服务受到英国女王伊丽莎白二世的接见。

杨承先生的本科和博士先后毕业于北京大学及耶鲁大学，并曾就职于美国和中国麦肯锡公司。在体验过中国与美国最优秀的教育后，杨承受到荟同“构建一个全球化学校充分利用世界各优秀资源、人才和能力”这一愿景的感召而加入团队。

张彤彤女士拥有浙江大学教育硕士学位。她本科毕业于江南大学，获得教育技术学专业理学学士学位，擅长借助数字化手段支持教学。她以优异的成绩保送进入浙江大学课程与学习科学系学习，探讨如何基于设计思维对STEM教学模式展开建构，并在教学实践中不断细化PBL（项目式学习）的教法颗粒度。在校期间她加入浙大创业团队，从事机器人教育课程研发工作，并在德勤管理咨询、苹果等多家跨国公司实习。

孟老师毕业于北京大学信息科学技术学院，在人工智能领域具有丰厚的研究积累。他相信人工智能会在未来成为改变世界的力量，很愿意带领中学生进行领域内的前沿探索。目前在清华大学心理学系合作研究员（负责人工智能跨学科研究）、中科院半导体所合作研究工程师。他拥有丰富的人工智能、数学建模、数据挖掘、计算机教学经验、有着线上线下总计将近500人NOIP授课经验。辅导学生在丘成桐中学科学竞赛、HiMCM、MCM、NOI、USCAO等比赛获得很多奖项，并带领学生发表多篇高质量SCI、EI论文。

刘畅拥有宾夕法尼亚大学TESOL硕士学位和中国政法大学英语学士学位。她曾获宾大教育学院奖助学金并担任宾大教育学院助理，在美国费城Nationalities Service Center为来自南美、非洲、中东、亚洲等地区的移民和教授ESL课程。 她拥有ESL教学、英语考试培训、素质课程研发等多方面的经验。作为国际生涯发展协会(NCDA)认证的生涯咨询师，她过去5年一直在从事生涯规划和升学辅导相关的工作，是深圳市生涯规划与发展协会的创会成员及理事。她曾担任深圳市厚德书院出国方向的升学指导，成功帮助学生获得美国、英国、加拿大、澳洲、欧洲等地的世界一流大学录取。她秉持成长型思维，坚信每个学生都拥有自己独特的天赋与优势，希望帮助每个学生成长为自己喜欢的样子。

胡旭丹是荟同学校的心理辅导老师。她硕士毕业于香港大学，专业是咨询辅导。在过去的11年里，她在公立学校和国际学校帮助过许多孩子和家庭。她担任过2年中学班主任和7年小学的班主任。在2019年8月，她成为了深圳一所知名IB学校的心理辅导老师。她也是国际文凭组织的培训官和访校官。她组织了多次教师或家长工作坊，包括了国际文凭教育，课堂管理，积极的家庭教育等不同话题。

胡旭丹擅长帮助6-14岁的学生，她能够提供不同方面的帮助：个人发展，情感管理，社交技能和沟通能力的提升。她能够用英文，普通话和粤语流利地交流。

占晓颖本科毕业于北京师范大学英语语言与文学专业，连续三年获得专业奖学金；硕士毕业于北卡罗来纳大学教堂山分校，作为该校教育咨询专业第一名中国学生，她深感将以学生为中心、尊重学生身心发展规律的教育咨询带进中国学校的重要性。她在美国做教育咨询工作近五年，熟知美国各类私立学校的学生支持系统，回国后在北京一所私立学校担任升学指导。她希望帮助学生成长为自信、自律、抗压、有责任心的社会建设担当者。

马菁遥曾就读于纽约州立大学, 并在堪萨斯大学获得了艺术史硕士学位。怀着对社区服务的热忱和对图书馆的情结，读书期间就曾一直参与当地博物馆的编目实习和堪萨斯大学图书馆的古籍研究计划。毕业后也选择了到杭州一所学校图书馆工作，并参与了图书馆从无到有的建设。她重视学生的信息素养, 也相信每一本书都可能改变成长。把图书馆建设成一个鼓励学习与阅读的空间，信息中心，和荟同人公爱共享的场所是她的美好愿景。

⾼雅桉本科毕业于中央美术学院，被评为 2014 年“北京市优秀毕业⽣”，保研攻读公共艺术专业，期间在荷兰⿅特丹达库宁艺术学院交换学习。她获得艺术教育硕⼠学位和美国伊利诺伊州视觉艺术教师资格证。 她热爱旅⾏，⾜迹遍布欧洲和北美 20 多个国家，以开放的⼼态接纳不同⽂化，并将⾃⼰所学所思所⻅融于教学中，指导学⽣做景观设计、纤维艺术、数码媒体艺术，雕塑，拼贴，绘画等，将写作与编织结合，⿎励孩⼦们表达真实的⾃⼰，课程深受学⽣喜爱。

王文佳出生于艺术世家，其曾祖父曾是中国民国时期著名的艺术品收藏家。王文佳高中便考取了中央美术学院附中，并以第一名的成绩保送⼊中央美术学院国画系，后来在中国人民大学获得艺术学硕士学位，毕业后，她回到自己的母校中央美术学院附中担任中学艺术教师。她在教授学⽣严谨专业的艺术知识的基础上，更加注重引导学⽣⾃主地思考、⾃由地表达。加⼊荟同， 是因为她的理想与荟同热爱生活，提倡多样化教学的理念相契合。她希望艺术能成为学⽣⼀⽣的好伙伴。

陈乘毕业于清华大学美术学院中国画专业。本硕连读七年的专业学习，让她拥有了扎实的绘画功底和深厚的艺术学养。她是具有探索精神的研究者，得益于她的全球化视野，其个⼈作品在传统的维度之上开拓了全新的视觉形式，她曾公派留学⾄瑞典皇家美院深造，并在美术馆举办了国画作品展。她在独⾃游历世界之后，更为强烈地感受到中国传统艺术所蕴含的能量。她将这千年古国的优良传统融⼊⾄当代艺术教育之中，让孩⼦们在汲取本⼟的养料之后，真正拥有放眼全球的底⽓。

Matthieu出生在法国南特。在南特大学学习艺术史后，他获得了昂热高等美术学院的美术学士和硕士学位。作为多学科艺术家，他擅长绘画、摄影、视频编辑、平面设计等多种媒体。艺术的制作、实验和教学一直是他生活的一部分。Matthieu自2014年以来一直在中国教授艺术。他在杭州一所小学教授艺术与设计，为高中学生进入中国美术学院做准备。2019年他来到深圳，在这里，他和学生一起在“回收艺术”的课程中获得馈赠。他的课程旨在提高创造力，整体学习和个人发展。Matthieu会说法语、英语、德语和汉语。

Stephen在美国明尼苏达州出生并长大，他在明尼苏达大学德卢斯分校获得艺术学士学位，专注于摄影。大学毕业后，他在一家地方电视台担任摄影记者，撰写和拍摄明尼苏达州北部和威斯康星州的新闻事件。三年后，他决定改变职业，成为明尼苏达州一家幼儿园的助教。后来，他决定搬到韩国教小学生。为了探索世界，Stephen来到中国，并在杭州和深圳工作过。他重视终身学习，他在莫兰德大学完成他的教师准备和认证项目。他目前正在内布拉斯加州的康考迪亚大学从事阅读和写作指导的医学研究，主要针对英语学习者。被荟同的教育理念所吸引，Stephen加入了荟同大家庭。

Michael Sobolak于2011年获得东密歇根大学音乐教育学士学位，2017年获得哥伦比亚大学音乐教育文学硕士学位。 Michael的教学足迹遍布韩国的首尔、德国的法兰克福、纽约和密歇根。 从幼儿园到大学，Michael指导过许多不同的音乐班和合唱团，包括乐队、管弦乐队、合唱团、乐理和电子合唱团。他以前的学生以及乐团不论在传统和创新上都取得了骄人的成绩， 也包括在英皇考级、独奏&协奏比赛、AMIS 荣誉演奏团体以及室内音乐节中表现突出。

Felicity拥有伦敦艺术教育学院音乐剧专业的学士学位，目前正在伯明翰大学攻读角色教育专业的硕士学位。她是一名专业戏剧演员，曾演出著名的卡巴莱、阿拉丁、名气等作品，她同时也是一名经验丰富的教师，曾在英国和中国任教。

李仁志是一位专业的弦乐演奏家和钢琴家。她毕业于世界知名的韩国淑明女子大学音乐学院，并在那里获得中提琴演奏和作曲学士学位。本着对教育的使命感，作为音乐老师的她已经在深圳的国际学校从教超过十年，在此期间她带着学生进行了许多演出。在她的指导下，有很多学生在英国皇家音乐等级考试获得骄人成绩。她曾参与指导多个学生比赛，在香港国际小提琴比赛中获得“杰出教师”称号。她现正在修读捷克的Brno音乐学院的硕士学位，她能够说韩语、英语和中文。

范子敏老师毕业于法国土伦国立音乐学院，专业为钢琴表演，留法期间取得钢琴演奏，室内乐和钢琴伴奏三个硕士学位。跟随英国利兹国际钢琴比赛金奖得主Ricardo Castro于瑞士洛桑高等音乐学院深造。

 

旅法期间，多次参加音乐会及音乐节演出，如Les Nuits Pianistique d’Aix-en-Provence，Liszt en Provence，并以独奏者或重奏者的身份在马赛歌剧院，巴黎科托等音乐厅演奏。

 

在瑞士期间，于市政厅的音乐学校开启个人音乐教学经历，至今一直在国内的国际化学校担任音乐教师和钢琴教师。她非常享受与不同年龄的学生在一起的音乐时光，并坚信每一个孩子都可以通过音乐教育，将音乐的美好回馈予社会。

傅佳宁以专业第一的成绩考入星海音乐学院并取得管弦乐表演艺术硕士学位。她的专业是西洋打击乐。她曾担任星海音乐学院打击乐教师一职，同时也是星海音乐学院乐学院社会艺术考级考官，并受邀参演了欧盟西海岸音乐节、香港音乐季、PAS·国际打击乐艺术节等地出演专场音乐会。她辅导学生参加省市及全国的比赛取得优异成绩，被IPEA国际打击乐教育协会评为优秀指导教师。

孔维伊在芝加哥艺术学院取得了纯艺术学士学位及硕士学位，专业学习视觉传达设计。她将跨界的手法、媒介、形式、概念等运用于她的艺术设计实践。她在创作过程探讨社会文化和行为的表达。在创作中，她意识到艺术家的社会责任始终与教育息息相关。孔维伊将自己的艺术设计方法引入博物馆教育，并在位于中国深圳的海上世界文化艺术中心博物馆开展公共教育项目。她与学校、艺术家、学者等合作，为孩子和成年人举办了一系列以本地历史为主题的学习活动和体验。

林博士拥有中山大学学士学位和纽约大学的博士学位。同时，他在纽约大学进行了化学和生物学的跨学科研究。在大学期间，他曾担任DAAD德国学术交流中心组织的中德青年大学教育计划志愿者组长。他坚信科学进步不是专家和专业人士的特权，青少年也可以在研究项目中发挥积极作用、并参与探索和解决全球性问题——这将是现代和全球教育成功的关键。加入荟同学校，他希望不仅能为我们的后代带来科学研究方面的专业知识，还能吸引更多未来的人才，以帮助建设全球社区。