Alessandro Antonicelli是一位成就卓越的教育家与设计师，拥有教育学硕士学位及PreK-12阶段艺术教师资质。他曾任拉夫尔大学副教授——这所亚洲设计专业高校致力于传统与现代媒介的融合研究，尤其关注教育在跨文化沟通中的桥梁作用。

Alessandro通过将多元智能理论与项目式学习（PBL）及实践教学法相结合，历经深入研究与实地应用，最终获聘副教授职位。在电子学习领域深耕多年，他还开发了智能教学平台。

其专业能力获得多项权威认证，包括设计评估、艺术领域的项目式学习以及通过艺术教学培养批判性思维等领域。自2004年起在中国从事艺术与设计教学，历任项目总监、学部主任、系主任等领导职务。

他的中国职业生涯始于新加坡莱佛士教育集团旗下长春大学莱佛士设计学院，担任平面设计与互动媒体项目总监。十年后调任上海东华大学中国总部，期间曾任国际关系总监、企业培训项目总监，并作为创始成员参与莱佛士学院建设。

在华南深圳汇通学校担任四年创意艺术设计系主任后，现任工作室副主任兼高级领导团队成员。2023年，他被深圳最具影响力的媒体《深圳日报》授予"深圳全球传播大使"殊荣，至今仍保有这一重要职衔。

孔维伊在芝加哥艺术学院取得了纯艺术学士学位及硕士学位，专业学习视觉传达设计。她将跨界的手法、媒介、形式、概念等运用于她的艺术设计实践。她在创作过程探讨社会文化和行为的表达。在创作中，她意识到艺术家的社会责任始终与教育息息相关。孔维伊将自己的艺术设计方法引入博物馆教育，并在位于中国深圳的海上世界文化艺术中心博物馆开展公共教育项目。她与学校、艺术家、学者等合作，为孩子和成年人举办了一系列以本地历史为主题的学习活动和体验。

⾼雅桉本科毕业于中央美术学院，被评为 2014 年“北京市优秀毕业⽣”，保研攻读公共艺术专业，期间在荷兰⿅特丹达库宁艺术学院交换学习。她获得艺术教育硕⼠学位和美国伊利诺伊州视觉艺术教师资格证。 她热爱旅⾏，⾜迹遍布欧洲和北美 20 多个国家，以开放的⼼态接纳不同⽂化，并将⾃⼰所学所思所⻅融于教学中，指导学⽣做景观设计、纤维艺术、数码媒体艺术，雕塑，拼贴，绘画等，将写作与编织结合，⿎励孩⼦们表达真实的⾃⼰，课程深受学⽣喜爱。

Erin Lee是一位专业的弦乐演奏家和钢琴家。她毕业于世界知名的韩国淑明女子大学音乐学院，并在那里获得中提琴演奏和作曲学士学位。本着对教育的使命感，作为音乐老师的她已经在深圳的国际学校从教超过十年，在此期间她带着学生进行了许多演出。在她的指导下，有很多学生在英国皇家音乐等级考试获得骄人成绩。她曾参与指导多个学生比赛，在香港国际小提琴比赛中获得“杰出教师”称号。她现正在修读捷克的Brno音乐学院的硕士学位，她能够说韩语、英语和中文。

汪敏毅毕业于上海体育学院，取得了运动训练学学士和硕士学位，在校期间专项羽毛球，副项篮球。毕业后他先后在上海平和学校和杭州市人大附中学校担任体育老师，在平和期间主要负责初中部的教学且作为校羽毛球队的主教练负责训练工作；在杭州，他教授全校各个年级的体育课和并且创建了各年龄段的篮球队，作为主教练负责篮球队的训练、比赛和管理工作。他在运动方面兴趣广泛，羽毛球、篮球、排球都是国家二级运动员，国家一级羽毛球裁判。在前不久他也取得了IB证书。他希望培养每个学生对体育的兴趣，养成终身运动的习惯。

宗心怡，教育学理学硕士毕业于宾夕法尼亚大学，期间主要从事中美心理辅导文化因素差异的相关研究，并在美国宾州的公立学校针对问题青少年进行行为和心理辅导。回国后，先后从事青少年公益心理咨询和中小学心理辅导工作，结合认知行为疗法和人本主义技巧等多种治疗方法来帮助孩子, 帮助不同文化家庭背景和多元化环境长大的青少年心理问题。在教学中，以心理学基础原理为基础，通过生活中有趣的现象，激发学生对于心理学科、心理健康和自我探索的积极性，以此能让学生掌握心理健康的知识的同时，时常利用心理学小工具，对个人心理状态有所感知，调整不良的情绪，茁壮自信的成长。

Matthieu出生在法国南特。在南特大学学习艺术史后，他获得了昂热高等美术学院的美术学士和硕士学位。作为多学科艺术家，他擅长绘画、摄影、视频编辑、平面设计等多种媒体。艺术的制作、实验和教学一直是他生活的一部分。Matthieu自2014年以来一直在中国教授艺术。他在杭州一所小学教授艺术与设计，为高中学生进入中国美术学院做准备。2019年他来到深圳，在这里，他和学生一起在“回收艺术”的课程中获得馈赠。他的课程旨在提高创造力，整体学习和个人发展。Matthieu会说法语、英语、德语和汉语。

王汇老师毕业于中央圣马丁艺术设计学院，硕士期间荣获优秀毕业生。2014年她赴非洲肯尼亚支教，心怀美术教育。同年在英国大英博物馆设立皮影动画工作坊，她带领团队分享皮影动画美学与制作。2017年她赴日本福冈参与艺术驻留项目，探索动画影像的可能性和多元性并与来自全球的艺术家共同合作举办展览。同年获得英国政府种子基金项目，并赴英实践。她的艺术理念旨在关注儿童心理与动画的关联性及相互作用，并希望通过当代艺术教育提高创造力与自我驱动力。

陈乘毕业于清华大学美术学院中国画专业。本硕连读七年的专业学习，让她拥有了扎实的绘画功底和深厚的艺术学养。她是具有探索精神的研究者，得益于她的全球化视野，其个⼈作品在传统的维度之上开拓了全新的视觉形式，她曾公派留学⾄瑞典皇家美院深造，并在美术馆举办了国画作品展。她在独⾃游历世界之后，更为强烈地感受到中国传统艺术所蕴含的能量。她将这千年古国的优良传统融⼊⾄当代艺术教育之中，让孩⼦们在汲取本⼟的养料之后，真正拥有放眼全球的底⽓。

张笑斐是活跃在中国和英国的演员、导演和戏剧老师。她毕业于英国皇家戏剧学院的文本与表演的研究生以及上海戏剧学院的本科戏剧影视导演。作为国际交换生在俄罗斯戏剧艺术院校学习戏剧导演技能和师从美国耶鲁大学的Evan Yionoulis学习表演技能。

 

她有超过八年的戏剧从业经验，她相信戏剧老师必须要不断的在当代戏剧环境中保持活跃的创作去滋养教学。她指导的学生以优异的成绩进入国内外知名院校，比如上海戏剧学院，北京电影学院，伦敦金史密斯，英国皇家中央演讲与戏剧学院，伦敦艺术大学，意大利博洛尼亚大学，香港演艺学院，宾尼法尼亚大学等。

Rok老师擅长低音大提琴、贝斯吉他和钢琴，对古典音乐、爵士、世界音乐、流行乐和摇滚乐等领域熟悉有加。在欧洲，Rok 不仅是一位音乐老师，他还是一位知名艺术家。他曾是著名乐团 Quintet Piazzolleky 探戈五重奏乐团中备受瞩目的大提琴手，参与了众多专辑、单曲和各大项目的录制，并在全球各地进行巡回演出。

 

Rok老师曾在欧洲专业的音乐院校担任教授职位，并为6-18岁的学生提供高阶音乐大师课。他硕士毕业于卢布尔雅那大学，这是斯洛文尼亚历史最悠久、规模最大的高等学府。在过去十年里，他先后在洛加泰克音乐学校、彼奥尼尔斯基剧院、卢布尔雅那蒙特梭利学院、杭州 RDFZ 国王学院等学校积累了丰富的音乐教学和管理经验。

Evgenii 老师出生在俄罗斯的西伯利亚。他在Surgut儿童音乐学校和Surgut音乐学院学习声乐、打击乐和钢琴。在校期间，他以歌手身份参加了许多音乐会，并在声乐比赛中获奖。2017年他获得莫斯科迈蒙尼德国立古典音乐学院声乐和音乐剧表演学士学位。Evgenii老师曾在莫斯科私立音乐学校担任声乐教师2年，之后又在深圳从事音乐教学，2020-2022年，他在深圳双语国际学校教授音乐戏剧课程。他教授过从幼儿园到大学不同年龄段学生的个人声乐、声乐合奏和音乐戏剧课程。他的学生和乐团在深圳的声乐比赛中屡获殊荣。他还创作新古典音乐，2016年，他发行了一张自己创作的专辑。

傅佳宁以专业第一的成绩考入星海音乐学院并取得管弦乐表演艺术硕士学位。她的专业是西洋打击乐。她曾担任星海音乐学院打击乐教师一职，同时也是星海音乐学院乐学院社会艺术考级考官，并受邀参演了欧盟西海岸音乐节、香港音乐季、PAS·国际打击乐艺术节等地出演专场音乐会。她辅导学生参加省市及全国的比赛取得优异成绩，被IPEA国际打击乐教育协会评为优秀指导教师。

范子敏老师毕业于法国土伦国立音乐学院，专业为钢琴表演，留法期间取得钢琴演奏，室内乐和钢琴伴奏三个硕士学位。跟随英国利兹国际钢琴比赛金奖得主Ricardo Castro于瑞士洛桑高等音乐学院深造。旅法期间，多次参加音乐会及音乐节演出，如Les Nuits Pianistique d’Aix-en-Provence，Liszt en Provence，并以独奏者或重奏者的身份在马赛歌剧院，巴黎科托等音乐厅演奏。在瑞士期间，于市政厅的音乐学校开启个人音乐教学经历，至今一直在国内的国际化学校担任音乐教师和钢琴教师。她非常享受与不同年龄的学生在一起的音乐时光，并坚信每一个孩子都可以通过音乐教育，将音乐的美好回馈予社会。

Lavinia老师出生于纽约布鲁克林。她在加拿大蒙特利尔度过了部分童年时光。Lavinia在哈特福德大学获得文科学位，随后在纽约佩斯大学获得幼儿教育本科学位。 拉维尼娅在纽约布鲁克林开始了她的教学生涯。后来，她搬到佛罗里达州，教了15年书，2018年搬到中国深圳。在这里，她曾担任五年级班主任、体育老师和体育总监。Lavinia 注重孩子的全面发展以及寓教于乐的重要性。

Chris来自新西兰惠灵顿，从小对运动和锻炼充满热情。他毕业于新西兰梅西大学，获得了运动与运动科学学士学位，并获得了TEFL认证。他擅长对抗性运动，尤其是橄榄球和篮球，并具有丰富的教练经验。Chris的教练职业生涯始于新西兰，他曾担任职业篮球教练五年。他的经验涵盖了面向5至18岁的社区、俱乐部和学校教练。他还在新西兰全国篮球联赛（NBL）担任了两年的助理教练。值得一提的是，他在2020年担任Manawatu Jets的助理教练，带领球队进入了决赛。

 

随后，Chris在中国度过了一年半的时间，担任小学和高中体育教师。他在中国的经历使他适应了多样化和动态的环境，始终以学生的福祉和发展为首要任务。他期待提供全面有趣的体育教育计划，并帮助学生在新的环境中茁壮成长，培养更深层次的体育活动欣赏能力。

黄老师毕业于北京体育大学，先后获得学士和硕士学位。2020年，他开始了他在东莞清澜山学校的第一年教学生涯。随后的2021年，他转到广州爱莎国际学校继续教学工作。这两所学校均有着高水准的体育教学。通过在这两所不同学校的学习和成长以及不断的实践，他形成了自己的体育教学理念。他认为，体育不仅仅是为了参与体育活动本身，更应促进健康并享受运动的生活。此外，黄老师业余时间喜欢旅行和尝试新的运动项目。

Yaroslav Yakymuk在青少年时期，他对体育的兴趣逐渐转变为对篮球和足球的真正热爱。这种对篮球的热情最终促使他追求职业篮球生涯。为了进一步提升自己的技能和知识，他获得了体育文化与体育学士学位。2014年，他在家乡开始了教学和教练生涯。在乌克兰教学两年后，他踏上了新的冒险之旅，搬到了中国。从那时起，他一直在中国的幼儿园教授体育并担任篮球教练。

 在过去的一年中，他有幸在著名的北京国际学校领导高中和初中的篮球队。此外，他还负责管理课后活动（ASA）课程。他很高兴能将自己的专业知识、激情和国际经验带到体育教师的角色中。他致力于培养学生对体育的热爱，促进全面发展，并营造积极的学习环境。

Gisele老师在巴西圣保罗长大，毕业于巴西帕拉伊巴谷大学，获得体育教育学士学位，随后移居马来西亚，在吉隆坡为多所国际学校开发和提供综合体育课程。在那里，她萌发了成为一名课程专家的热情。

随后，Gisele老师移居新加坡，在过去的 4 年中，她为多所国际学校开发并领导了体育项目、课程、假日训练营和活动。她率先为一家名为 Prodigy 的健身房推出了崭新的项目，从而使主题假日营、游学的体育项目和体育主题活动广受欢迎，深受孩子和家长的喜爱。疫情期间，吉赛尔利用业余时间在圣保罗 攻读研究生课程，完成了体育科学高等教育课程。现在，她定居中国，她很高兴也很兴奋能在这里开启充满希望的新篇章。

华瑾老师持有法国里昂高等商学院的硕士学位，以及武汉大学和中南民族大学的双学士学位。她是一位职业生涯规划师，拥有9年留学申请一线工作经验，其中包括6年国际学校工作经验。作为升学指导老师，她深谙美国、英国、香港等国家和地区名校的录取条件和招生特点，擅长协助学生制定并实施个性化的活动竞赛计划，帮助他们发掘独特优势。在荟同，她期望透过自身的引领，助力学生探索与培养兴趣和目标，提升其知识与技能，最终成为具有影响力、为社会与世界做出积极贡献的人。

佘佳拥有美国伦斯勒理工学院工商管理硕士学位，具备跨文化、跨学科的教育背景。在过去数十年的教育生涯中，她曾在大型教育集团、公立学校国际部及教育咨询机构任职，也曾创办个人咨询工作室，积累了丰富的国际教育与升学指导经验。

她于2023年出版教育书籍《费曼学习法实战：如何成为一个会学习的人》，致力于提升学生的学习能力与思维方式。通过个性化指导，她帮助众多学生成功进入世界顶尖大学，同时注重培养学生的独立思考、自我认知与终身学习能力。她始终相信，教育不仅是通向名校的通道，更是塑造未来人生的起点。