十步芳草,济济一堂 | 记荟同深圳校区教师培训

2019-08-08



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7月中下旬的荟同全球教育峰会后,8月初始,为期一整个月的荟同深圳校区教师培训正式拉开序幕。

 

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荟同深圳校区全体教师合影

 

在全球教育团队和深圳校区领导团队、创校教师、人力部门的精心策划下,教师培训进行得井井有条。在这个月里,老师们不仅能够熟悉彼此,切磋教学方法,适应荟同的工作环境,还能够在总部教育团队成员的带领下进一步加深对荟同理念的理解,学习如何将个性化、全球化的荟同教育理念融入每天的实际教学中。

 

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荟同深圳校区总校长沈献章

 

在教师培训开幕大会上,沈献章亲切地欢迎所有老师正式到岗。千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。沈校长说,在过去近两年的全球教师招聘中,我们从数以千计的应聘者中精心挑选了140名教师,一支高学历、高素质的教师队伍已经在荟同深圳校区形成。我们从五湖四海、世界各地为了一个共同的理想走到一起来了。中外方教师要相互尊重,精诚团结,通力合作,取长补短,共同努力,为荟同的学生带来现代、优质的教育。


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荟同深圳校区执行校长Rhiannon Wilkinson

 

Rhiannon Wilkinson 校长则强调说:我们的团队成员荟萃中西,文化多元,这既是优势,也是挑战。但令我深感欣慰的是,我们的中方教师不仅深谙中国教育的精髓,也对西方基础教育有深入了解;而来自其他国家和地区的同事们,也大多曾在中国的学校中做过研究或访问,欣赏中国教育的可贵之处,同时为我们带来其他教育体系中的先进方法。正因如此,我们的教师能够彼此理解,在求同存异中寻获教育大同。


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 全球城市交换项目校长李茵

 

全球城市交换项目校长李茵在大会上感慨道:深圳是一座年轻、美丽、活力四射的城市,而前海更是一片前途无量的热土。在这片热土奉献,我们深感幸运,同时也感到自己肩负着不容辜负的使命。李茵校长补充道,教书育人和改变世界其实是同一回事,所以教育者应该具有责任,站在生命的高度,对生命敬畏。荟同这本教科书由我们书写,它的字里行间都应当透露出对孩子的关爱和责任。

 

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学部主任瑞奇博士


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到八月九号为止,第一周的培训已经全部完成。老师们对几天以来的培训进行了及时的总结和反思。他们有什么收获和感想?我们随机采访了几位教师,一起来听听他们怎么说——

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我曾经在四个国家的多所学校任教,但荟同的入职培训是我见过的最有活力、最充实、最完整的一次教师培训。很少有学校会用一整个月的时间给新老师培训,一般都只是一周左右的简短过渡。

 

我还注意到,尽管荟同深圳教师群体非常多元,有来自中国公立名校的中方教师,有来自海外名校的外籍教师,有经验丰富的老教师,也有满腔热情的新教师,但共同的教育理想让大家很快就打成一片,所有人都非常热衷于分享自己的想法。这真的是非常感人的场面。

—— Nelson Wu, 音乐学科总监

 

 

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当教学法本身成为教学内容,教师成为学生,入职培训就会具有了双重意味。在这种情形下,教什么怎么教往往是同一回事。在荟同的培训中,我发现组织者很巧妙地将二者融合在一起。例如对PBL教学理念的探讨,就是以PBL的形式来展开的。教师成为自己未来教学理念的第一批体验者与学习者,并且有机会体察学习活动的各个环节。

 

在培训过程中,我越发感觉自己非常幸运,可以成为荟同建校教师中的一员。荟同的理念在教师培训中也得到体现:首要的不是传输教育知识与抽象的教学法,而是帮助教师成为积极向上的引领者,学习如何激发人体内的正向能量。在这个意义上,师生角色是互通的。在成为一名合格荟同教师之前,我会首先要求自己成为一名优秀的荟同学生

—— 王正八年级中文教师


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培训第四天,除了满满的收获,心中更多的是感激,感谢学校为我们提供这样的平台提升自己。PBLX-Day的培训好玩有趣,脑洞大开。中文组的培训让我发现中文教学的魅力和多种可能性,也让我为创校教师们所付出的辛勤努力而感动。



在这里,我遇到一百多位有着相同教育理想的人,看似不期而遇,其实是久别重逢。从此,让我们结伴同行,一起踏上这段充满惊喜的旅程。

—— 李亚楠一年级中文教师

 

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过去很长一段时间里,我一直在寻找我的人生目标和志同道合的伙伴。刚刚过去的这一周对我来说是非同寻常的。在荟同,我的人生目标更清晰了,我找到了组织,我终于回家了。

—— Alex Ashman,一年级人文教师

 

接下来的三周当中,老师们会按照不同的年级、学科进行分组,再次巩固教学目标,细化课堂项目的设计。纽约总部的荟同全球教育团队成员也会来到深圳,为老师们带来包括回应课堂、导师制、学生评估体系等主题的专业内容。

 


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